Unidad #2
26 / 03 / 2015
26 / 03 / 2015
Apropiación y uso de la tecnología.
competencia:
Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para uso eficiente y seguro.
Saca las ideas más
importantes del vídeo y explica cada una de sus partes
Ideas importantes:
-Un mapa conceptual es un
organizador visual de conceptos relacionados entre si.
-Sus elementos son: una
pregunta de enfoque, una idea central con sus respectivos conceptos, palabras
de enlaces o conectores
- Se desarrolla con una
pregunta de enfoque se saca una idea principal (la idea principal va centrada)
de la cual salen conceptos derivados que nos sirven para entender mas la idea de
lo que nos desean transmitir que los ubicamos debajo de la idea principal.
- los mapas conceptuales
van en óvalos, círculos o cuadros en estos recuadros de concepto no se anotan
frases largas.
-Para relacionar los conceptos
utilizamos conectores o enlaces nos sirven para mantener una jerarquía dentro
del mapa. Los niveles jerárquicos se deben respetar. Entre
un concepto y otro siempre debe haber coherencia
-Todos los conectores
deben tener una palabra o frase de enlace
- Un mapa conceptual se lee de arriba hacia abajo y de izquierda a
derecha.
- A veces podemos establecer relaciones entre conceptos.
-Los mapas conceptuales se componen de conceptos y proposiciones.
Partes:
-Los conceptos: son la idea central.
-Palabras de enlace: me sirven para unir los conceptos y
para indicar el tipo de relación que se establece entre ellos.
-Los óvalos, cuadrados, rectángulos: me sirven para
colocar dentro el concepto
- Líneas relacionantes: son las líneas que me relacionan los enlaces con los cuadrados círculos, óvalos.
- Líneas relacionantes: son las líneas que me relacionan los enlaces con los cuadrados círculos, óvalos.
